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| 大数据时代高中语文教学实施“翻转课堂”的研究 | |
| 引用本文： | 叶青.大数据时代高中语文教学实施“翻转课堂”的研究[J].辽宁教育,2015(1). |
| 作者姓名： | 叶青 |
| 作者单位： | 大连市旅顺中学 |
| 摘 要： | 江苏洋思中学、山东杜郎口中学尝试使用学案导学以来，取得了令人瞩目的教学效果，引起全国各地对实施学案导学、提高课堂高效的探索。相继出现了山东昌乐二中的“271”模式、山东兖州一中的“循环大课堂”模式等十余种教学模式。不管是哪种模式，其共同特点是将学习前置，将课堂翻转，变传统的“先教后学”为“先学后教”。但是，这些模式在“先学”过程中所使用的载体，一般为单一的导学案。在大数据时代到来之时，大家开始尝试运用更先进的载体--微课，来实现课堂翻转，从而高效教学。 |
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