| 微信移动学习的支持功能与设计原则分析CSSCI |
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| 引用本文： | 王萍.微信移动学习的支持功能与设计原则分析CSSCI[J].远程教育杂志,2013(6):34-41. |
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| 作者姓名： | 王萍 |
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| 作者单位： | 1.上海大学计算中心200444; |
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| 基金项目： | 上海市教育科学研究项目"大规模虚拟学习社区的模型构建与知识发现研究"(基金编号:B12025)；上海大学创新基金"基于社会语义网的e-Learning研究"(基金编号:A.10-0503-11-001)的研究成果 |
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| 摘 要： | 微信是一款具有通讯、社交、平台化功能的移动性应用软件,在大学生群体中使用广泛,构建了移动互联网环境下一种新型的学习支持环境。在已有文献梳理的基础上,研究了微信的移动学习支持功能,从语音文本交互、微信群、自动回复响应、订阅推送和内容分享等角度进行了分析;对微信、QQ、微博主要社会媒体的学习支持特征进行了比较,并分析了微信与学习者个人学习环境要素间的协同关系。在移动学习通用设计准则的指导下,从定位、功能、内容、交互、学习方式、网络服务的层面,探讨了微信移动学习的设计原则。最后,从不同情境下讨论了微信移动学习的具体应用案例。通过对微信移动学习支持功能与设计原则的探索,旨在对本领域的研究与实践提供理论上的借鉴和参考。
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| 关 键 词： | 微信 移动学习 学习支持 设计 |
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