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| 二组近似手法探微 | |
| 作者姓名： | 周文红 |
| 作者单位： | 1.江苏省宜兴中学; |
| 摘 要： | 学生在做诗歌鉴赏题和现代文阅读题时，往往弄不清对比、反衬与衬托，联想与想象的区别，而教师无奈之际有时会让学生把两种手法连在一起写。假如要写出诗歌或现代文的多种手法的话，教师的此举管用；假如要写出诗歌或现代文的一种手法的话，教师的此举就不管用。看来，深入探究以上二组手法的细微区别，对我们提高解题的准确性、精确性无疑大有帮助。 |
| 关 键 词： | 诗歌 教师 精确性 学生 |
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