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| 创设有效情境，营造探究氛围 | |
| 引用本文： | 范丽俐.创设有效情境，营造探究氛围[J].双语学习,2007(7M):51-51. |
| 作者姓名： | 范丽俐 |
| 作者单位： | 通州市通海中学,江苏通州 |
| 摘 要： | 在教学课堂中开展探究性学习，就是要学生自己发现问题，通过实践操作、体验感悟、合作交流、创造性地解决问题。教师要创设一定的情境，有利于激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性和主动性，使学生敢想、敢说、敢问、敢做，勇于表现、乐观创造，充分发挥自己的潜能保证探究活动的顺利进行。在此，本人结合自己的教学经验谈谈自己在课堂数学教学中如何巧设情境，营造宽松的探究氛围。 |
| 关 键 词： | 情境 数学教学 探究性学习 实践操作 体验感悟 合作交流 学习兴趣 探究活动 |
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