| 高中语文研究性学习课题设计刍议 |
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| 引用本文： | 张东河.高中语文研究性学习课题设计刍议[J].江西教育科研,2003(5):42-43. |
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| 作者姓名： | 张东河 |
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| 作者单位： | 江西省南康中学 |
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| 摘 要： | 研究性学习是学生在教师指导下,从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究,并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。研究性学习与社会实践、社区服务、劳动技术教育共同构成“综合实践活动”,现已作为必修课程列入《全日制普通高级中学课程计划(试验修订稿)》。研究性学习可以增强学生与社会发展的联系,它将从根本上改变学生的学习方式,并为学生的全面发展,为培养创造性人才提供时空上的保证。一、语文学科研究性学习的特征语文学科研究性学习是指在语文教学中,学生主动探求问题的学习。学生在教师的指导下,以类似…
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| 关 键 词： | 高中 语文 研究性学习 课题设计 创新精神 教学要求 |
Discussion on Design of Project of Chinese Language Research Study in Senior Middle School |
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