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| 把握课堂教学的多与少 | |
| 引用本文： | 陈红忠.把握课堂教学的多与少[J].语文教学与研究,2006(3):78-78. |
| 作者姓名： | 陈红忠 |
| 摘 要： | 新课程改革把教学定义为教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质是变往、互动。这就告诉我们在课堂教学中应力求时期以学生为主体、以教师为主导的原则，那么在课堂教学中怎样落实这一原则呢？在具体的教学实践中，我做了一些尝试，那就是注意把握课堂教学的“多”与“少”。 |
| 关 键 词： | 课堂教学 课程改革 教学实践 中学 语文 课堂提问 教学民主 |
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