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| 低年级学生识字能力的培养 | |
| 引用本文： | 汪岚.低年级学生识字能力的培养[J].青少年日记,2007(3). |
| 作者姓名： | 汪岚 |
| 摘 要： | 识字能力是语文乃至各学科学习能力的基础,识字教学也就成了小学低年级语文教学的重点.但低年级学生对于学习没有明确的目标,注意力又容易受外界干扰而分散,这就使教师的讲解和训练效果不佳.教师要根据儿童的年龄特点,有意识地激发他们识字的兴趣,运用儿童易于接受的多种识字方法,拓宽识字途径,培养学生的识字能力. |
| 关 键 词： | 低年级学生 识字教学 培养学生 拓宽 方法 运用 激发 意识 年龄特点 儿童 效果不佳 训练 教师 外界干扰 目标 重点 低年级语文教学 小学 识字能力 学习 |
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