| 西安市基础教育与社会经济协调发展的实证研究 |
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| 引用本文： | 李苒,曹明明,闫荣国,姬巧娟.西安市基础教育与社会经济协调发展的实证研究[J].未来与发展,2014(3):87-93. |
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| 作者姓名： | 李苒 曹明明 闫荣国 姬巧娟 |
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| 作者单位： | [1]西北大学城市与环境学院,陕西 西安 710127 [2]西安文理学院文化与旅游学院,陕西 西安 710065 [3] 西安文理学院区域教育研究发展中心,陕西 西安710065 [4] 西安城市规划设计研究院课题所,陕西 西安710082 |
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| 摘 要： | 基础教育的发展和社会经济的发展是一个动态演进的过程。以西安市2001-2011年统计年鉴和教育统计公报的数据为基础，构建基础教育与社会经济交互作用下的两个子系统，运用线性加权和法确定两个子系统的综合发展水平，构建协调发展度模型，进而评价基础教育与社会经济发展的协调状况。结果表明：（1）2001-2011年期间，基础教育发展指数平均每年上升0.08个点，社会经济发展指数平均每年上升0.03个点；（2）研究期末协调度为0.993、协调发展度为0.902，协调发展类型为优质协调发展类经济滞后型。西安市在未来的发展中，要加快经济转型升级，大力发展创新型经济，实现西安由教育大市向教育强市的根本性转变，以期达到社会经济和基础教育之间的平衡。
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| 关 键 词： | 基础教育 社会经济 协调发展 西安市 |
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