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| 英语专业专科生歧义容忍度与英语阅读成绩关系的调查 | |
| 引用本文： | 刘枚.英语专业专科生歧义容忍度与英语阅读成绩关系的调查[J].考试周刊,2011(12):116-117. |
| 作者姓名： | 刘枚 |
| 作者单位： | 柳州师范高等专科学校,外语系,广西,柳州,545004 |
| 摘 要： | 歧义是外语或第二语言学习中的一个主要特点,在学习英语的过程中,中国学生明显会遇到来自语音、词汇、句法及语义等多方面的歧义。本次调查目的在于了解英语专业专科学生歧义容忍度的高低及其对英语阅读成绩的影响,研究结果显示英语专业专科生歧义容忍度较低,且与阅读成绩具有相关性,歧义容忍度越高的学生,其英语阅读成绩越好,此研究结果对教学具有一定的借鉴意义。 |
| 关 键 词： | 英语专业 歧义容忍度 英语阅读成绩 统计分析 |
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