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| 警惕课堂生成中的“陷阱”——新课程背景下某些教学行为的反思 | |
| 引用本文： | 朱瑛,张立元.警惕课堂生成中的“陷阱”——新课程背景下某些教学行为的反思[J].福建教育,2005(10A):28-31. |
| 作者姓名： | 朱瑛 张立元 |
| 摘 要： | 关于课堂教学，有一位教育专家曾作如下阐述：课堂教学之所以成为教学艺术，乃是因为课堂实施中的不可预知性。这一论述，为课程实践者们热衷追求课堂动态生成提供了理论支持。 |
| 关 键 词： | 动态生成 课堂教学 教学艺术 课程改革 教学目标 小学 语文 课程标准 |
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