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| 对小学语文低年级识字高效课堂教学的思考 | |
| 引用本文： | 高珊珊.对小学语文低年级识字高效课堂教学的思考[J].大观周刊,2011(50):127-127. |
| 作者姓名： | 高珊珊 |
| 作者单位： | 河南三门峡市第二实验小学,河南三门峡472000 |
| 摘 要： | 小学低年级识字教学可采用插图识字法、游戏识字法、字配＂画＂识字法、歌诀识字法、比赛识字法等多种教学方法。根据汉字自身特点，在教学中让学生感受汉字之源，尝试造字之趣，感悟汉字之理，领会合体字之妙，激发学生学汉字兴趣。同时要加强写字训练，重视对写字姿势的指导，引导学生掌握基本的书写技巧，培养良好的书写习惯。 |
| 关 键 词： | 小学语文 识字教学 高效课堂 |
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