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| 小学数学情境教学初探 | |
| 引用本文： | 丁惠英.小学数学情境教学初探[J].大观周刊,2011(51):191-191. |
| 作者姓名： | 丁惠英 |
| 作者单位： | 清苑县黄陀阳德小学,河北清苑071100 |
| 摘 要： | 《数学课程标准》指出：数学教学要紧密联系学生的实际，从学生的生活经验和已有知识出发，创设各种情境，为学生提供从事数学活动的机会，激发对数学的兴趣以及学好数学的愿望。因此，在课堂教学中，创设各种情境，有助于学生的学习兴趣，，使学生的主动性、创造性得以发挥。 |
| 关 键 词： | 情境教学探究民主和谐 |
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