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| 新课程理念下如何进行教学反思 | |
| 引用本文： | 史丹丹.新课程理念下如何进行教学反思[J].教学研究,2006(4):358-360. |
| 作者姓名： | 史丹丹 |
| 作者单位： | 浙江师范大学,人文学院,浙江,金华,321004 |
| 摘 要： | 教学反思已经被公认为是“教师专业发展和自我成长的核心因素“.何谓教学反思?教学反思是指教师自觉地根据新课程理念以研究者的眼光对自我在教学活动中的理念、人格、行为、以及由此产生的结果,和对他人的教学行为与经验进行审视和分析,或给予肯定、强化,或给予否定、修正,将“学会教学“与“学会学习“结合起来,以努力提升教学实践的合理性与实效性为最终目的的过程.简单地说,就是教师探索如何在教中学,学中教.美国学者波斯纳曾提出教师的成长公式:教师的成长=经验+反思.该公式体现了教师成长的过程应该是一个不断总结经验,发现问题,反思实践的过程.那么,历史教师应如何进行教学反思呢?…… |
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