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| 《分数的初步认识》教学预案 | |
| 引用本文： | 华应龙.《分数的初步认识》教学预案[J].小学教学设计,2005(2). |
| 作者姓名： | 华应龙 |
| 作者单位： | 北京市第二实验小学 |
| 摘 要： | 教学目标:1.初步认识分数,会正确地读、写分数,知道分数各部分的名称。2.通过操作、观察、比较、概括等活动,提高动手操作能力,发展初步的逻辑思维能力。3.经历认识分数的过程,体验创造的快乐,进一步激发学习数学的兴趣。教学过程:一、设疑导入,激发创造1.看课件听故事。旁白:天热了,小头爸爸到商场买凉席。到了卖凉席垫的柜台,他遇到麻烦了……于是他给大头儿子打电话。小头爸爸:儿子,你找把尺子量一量床有多长。旁白:大头儿子在家里找来找去,就是没找到一把尺子,怎么办呢?突然,大头儿子想到了好主︾意。大头儿子:爸爸,你今天打领带了吗?小… |
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