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| 对联在语文教学中的渗入 | |
| 引用本文： | 祝泳洁,杨萍.对联在语文教学中的渗入[J].教育研究与评论（中学教育教学版）,2014(5):58-60. |
| 作者姓名： | 祝泳洁 杨萍 |
| 作者单位： | 江苏省无锡市新区南丰小学,214026 |
| 摘 要： | 对联,结构整齐,音韵和谐,集形式美、音乐美、意境美于一身,对于审美能力及审美情趣的培养颇具重要意义。在语文教学中渗入对联,是立足字本位理论和语感学理论,同时,也是基于语文课程标准以及教材内容编排的要求。具体教学中,可通过一字一联、一句一联、一课一联等方式渐次展开。 |
| 关 键 词： | 对联 教学 渗入 |
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