|
|||||
|
|
| 《有余数的除法》教学设计与说明 | |
| 引用本文： | 宋菊萍.《有余数的除法》教学设计与说明[J].教育研究与评论（中学教育教学版）,2014(2):47-49. |
| 作者姓名： | 宋菊萍 |
| 作者单位： | 溧阳市外国语学校,213300 |
| 摘 要： | 正【教学内容】苏教版小学数学二年级下册第1~3页,例1、例2和"想想做做"第1~4题。【教学目标】1.经历把平均分后有剩余的现象抽象为有余数除法的过程,初步理解有余数除法及余数的含义,感受除法意义的发展和延伸;能根据平均分后有剩余的现象写出相应的算式,能正确读、写有余数除法的算式。2.在动手操作的活动中进一步认识有余数的除法,发现并理解"余数应比除数小"的规律。 |
| 关 键 词： | 有余数除法 平均分 动手操作 除法算式 引导学生 小学数学 教学内容 二年级 教学目标 剩余 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |