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| 有效利用"错误"资源案例 | |
| 引用本文： | 汤家合.有效利用"错误"资源案例[J].物理教学探讨,2009,27(4). |
| 作者姓名： | 汤家合 |
| 作者单位： | 南京师范大学附属扬子中学,江苏省,南京市,210048 |
| 摘 要： | 教学过程中的"错误"是指师生在认知过程中出现的偏差或失误,它总是伴随在教学过程的始终."错误"中包含了认知个体大量的信息和已有的经验,它客观地反映了个体的心理特点.因此学生的"错误"都是有价值的,基于"错误"的教学也必将是高效的. |
| 关 键 词： | 物理教学 错误资源 有效利用 |
Some Cases of Using "Mistake" Resources Effectively |
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| Tang Jiahe.Some Cases of Using "Mistake" Resources Effectively[J].Journal of Physics Teaching,2009,27(4). | |
| Authors: | Tang Jiahe |
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