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| 新旧对接 完善体系 | |
| 引用本文： | 何卉.新旧对接 完善体系[J].教育艺术,2011(7):44. |
| 作者姓名： | 何卉 |
| 作者单位： | 江苏海安县实验小学 |
| 摘 要： | 在数学教学实践中,我们经常遇到这样的问题,学生只是就一个知识点去学习,只是学习了—个单独的"个体知识",知识之间缺乏联系,以至于对一些稍复杂的数学问题,特别是要借助以往知识帮助解题时,感觉无从下手。究其原因主要是学生无法将所学知识进行"对接",无法在头脑中将解决问题需要的相关知识及时、准确地提取。 |
| 关 键 词： | 相关知识 可能性 有效对接 解决问题 知识点 学生 数学问题 教学实践 数学知识 知识经验 |
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