| 教师教育课程一体化建设的实践与思考 |
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| 引用本文： | 吴锋民.教师教育课程一体化建设的实践与思考[J].课程.教材.教法,2013(1):101-105. |
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| 作者姓名： | 吴锋民 |
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| 作者单位： | 浙江师范大学 |
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| 摘 要： | 教师职前教育和职后教育课程建设的一体化,既是教师教育终身化的必然趋势,也是教育教师改革发展的必然要求,是现代教师教育的应有之义和基本特征。因此,高师院校应着力推进教师教育职前职后一体化课程建设,突出专业化、能力和实践导向,注重教师职前、职后教育课程建设的阶段性与连贯性相结合,制定课程目标,构建课程体系,搭建实践平台,组织课程实施,开展课程评价,全面提高教师教育质量,整体推进教师队伍专业化建设。
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| 关 键 词： | 教师教育课程 教师职前教育 教师职后教育 课程建设 一体化 |
Practice and Thinking on the Construction of Integrated Curriculum for Teacher Education |
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| WU Fengmin.Practice and Thinking on the Construction of Integrated Curriculum for Teacher Education[J].Curriculum; Teaching Material and Method,2013(1):101-105. |
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| Authors: | WU Fengmin |
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| Institution: | WU Fengmin(Zhejiang Normal University,Jinhua Zhejiang 321004,China) |
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| Keywords: | |
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