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| 教育本质研究之研究 | |
| 引用本文： | 杨银付.教育本质研究之研究[J].华东师范大学学报(教育科学版),1994(4). |
| 作者姓名： | 杨银付 |
| 作者单位： | 华东师范大学 博士研究生 |
| 摘 要： | 一、1978年来教育本质论争中存在的问题 1978年来的教育本质论争,参加人数之众,发表论争文章的报刊之多,论争中观点的分歧之大,高居同期所有的专栏讨论之首。论争中提出的主要论点有“上层建筑说”、“生产力说”、“双重属性说”、“多重属性说”、“特殊范畴说”、“实践说”等。论争取得了重要进展,产生了重大影响,这是首先应该充分肯定的。但存在的问题也是明显的。表现在: |
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