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| 浅谈太极思维与学校工作 | |
| 引用本文： | 胡在军,彭银姣,朱京芳,张红艳,温细冬,赵奔香.浅谈太极思维与学校工作[J].生活教育,2014(20):107-116. |
| 作者姓名： | 胡在军 彭银姣 朱京芳 张红艳 温细冬 赵奔香 |
| 作者单位： | 广东省佛山市南海区石门实验小学;广东省佛山市南海区石门实验小学办公室; |
| 摘 要： | 太极包含了天地万物的共通规律,它集阴阳、刚柔、有无、变易的智慧之大成,所以有人说它是宇宙的模式,是科学的灯塔。在学校工作中如何运用太极思维,打开智慧之门,让自己的工作举重若轻,举轻若重,纲举目张,游刃有余呢?如何巧用资源,立体开发,让学生获得多元发展?太极思维将为学校工作带来怎样的启发呢?广东省佛山市南海区石门实验小学的校长、管理者、教师们,将从学校的全面管理、教师管理、班级管理、教书育人、学科教学等多个角度和不同的层面,与您分享他们在运用太极思维中的思考与创新。 |
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