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| 抵近教育的本质 释放师生的潜能——对话山东杜郎口中学崔其升校长 | |
| 引用本文： | 鲍成中.抵近教育的本质 释放师生的潜能——对话山东杜郎口中学崔其升校长[J].生活教育,2014(11):49-51. |
| 作者姓名： | 鲍成中 |
| 摘 要： | 正崔其升,男,1962年11月生,中学高级教师,1981年中师毕业参加教育工作,1997年4月任山东省杜郎口中学校长至今。办学理念为"以人为本,关注生命",贯彻"主体教育、创造教育、开放教育"三大原则;全面实行"10+35"的时间模式和小组合作学习组织形式,把课堂话语权还给学生;全面实行"课堂教学三模块":预习、展示、反馈,实现教与学的根本转变。杜郎口中学在其带领下成为全国课改名校。 |
| 关 键 词： | 杜郎口中学 课堂话语 学习组织 教育工作 主体教育 创造教育 中学高级教师 课堂教学 校长工作 教学成绩 |
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