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| “和而不向”视域下的特色学校建设 | |
| 引用本文： | 刘来兵.“和而不向”视域下的特色学校建设[J].生活教育,2014(11):101-102. |
| 作者姓名： | 刘来兵 |
| 作者单位： | 华中师范大学教育学院 |
| 摘 要： | 教育均衡发展是构建和谐社会实现教育公平的路径和保障。特色学校建设注重通过制度上的创新而非物质上的优质来实现学校的发展，是新时期教育均衡发展的有益探索。“和而不同”的传统思想主张差异中构造和谐、不同中促进发展，是当前特色学校建设的守望与皈依，特色学校建设需要“和而不同”的办学理念和教师队伍来培养“和而不同”的学生个体。 |
| 关 键 词： | 特色学校 学校文化 和而不同 |
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