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| “猜想——验证”给学生一片探究的天空——例谈“3的倍数的特征”探究性学习 | |
| 引用本文： | 陈彩虹.“猜想——验证”给学生一片探究的天空——例谈“3的倍数的特征”探究性学习[J].生活教育,2014(12):22-23. |
| 作者姓名： | 陈彩虹 |
| 作者单位： | 广东省东莞松山湖中心小学 |
| 摘 要： | 猜想——验证是一种重要的数学思想方法,正如荷兰数学教育家弗赖登塔尔所说:"真正的数学家常常凭借数学的直觉思维做出各种猜想,然后加以证实。"我认为猜想是一把钥匙,可以打开学生探索数学的大门,有利于发展学生的数学思想方法。 |
| 关 键 词： | 猜想 验证 探究 |
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