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| 高职《大学语文》写作教学应突显应用性 | |
| 引用本文： | 陈翠颖.高职《大学语文》写作教学应突显应用性[J].宿州教育学院学报,2010,13(1):76-78,105. |
| 作者姓名： | 陈翠颖 |
| 作者单位： | 宿州职业技术学院,安徽·宿州234000 |
| 摘 要： | 高职《大学语文》写作教学存在应用性不强的缺陷。教师轻视写作、不能因材施教、缺少相关专业知识，《大学语文》教材写作教程实践性不强，学生在写作教学中缺少应用性的写作训练。是造成这一缺陷的主要原因。为突显高职《大学语文》写作教学的应用性，一要针对就业、专业特点选取安排教学内容；二要采取灵活多变的写作教学方法；此外还应加强高职学生的写作教学训练。 |
| 关 键 词： | 高职 《大学语文》 写作教学 应用性 |
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