| 2004年浙沪高考立体几何试题比较分析 |
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| 引用本文： | 阮晓明.2004年浙沪高考立体几何试题比较分析[J].中学教研,2004(11):37-41. |
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| 作者姓名： | 阮晓明 |
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| 作者单位： | 上海市松江第二中学 201600 |
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| 摘 要： | 2004年是浙江省高考自主命题的第一年，浙江数学卷在结构、题型、分值配置等方面都与近年全国卷保持一致，难度有了明显的降低，试题创新方面进展较慢，这与平稳过渡原则不无关系．完成过渡期后浙江数学卷的命题趋向颇为令人关注．上海从1985年开始进行高考自主命题，在教育部的指导下经过近20年的探索，已形成了在新情景下考查双基、降低压轴题难度、重视三大能力、突出一般能力(学习能力、探究能力、应用能力、创新能力)的命题理念，由于题型新、问题活，考生如果没有扎实的数学基础和灵活的应变能力，单靠大运动量训练已很难获得高分．上海高考命题的新理念将对全国各地的高考命题产生较大的影响，比较分析2004年浙沪两地高考数学试题的不同理念与风格，对预测浙江数学高考命题的走向会有所启发．为避免泛泛而论，本文选取较能体现两地命题风格的立体几何解答题作较深入的比较分析．
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| 关 键 词： | 2004年 浙江 高考 立体几何 试题 命题理念 数学 上海 解题分析 |
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