|
|||||
|
|
| 小学低年级数学自主学习能力调查与提高策略——基于淮安市某小学的案例研究 | |
| 引用本文： | 赵蒙成,朱苏.小学低年级数学自主学习能力调查与提高策略——基于淮安市某小学的案例研究[J].宁波大学学报(教育科学版),2012(4):71-75. |
| 作者姓名： | 赵蒙成 朱苏 |
| 作者单位： | 苏州大学教育学院,江苏苏州215123 |
| 基金项目： | 江苏省教育厅高校哲学社会科学2008年度一般项目(08SJB8800027) |
| 摘 要： | 对某小学低年级学生数学自主学习能力进行了问卷调查和访谈,结果发现,小学低年级学生的数学自主学习能力全量表的平均分是3.9880;在学习动机、学习时间维度上得分稍高于平均分;学习环境维度得分接近平均分;在学习内容、学习方法、学习过程维度得分稍低于平均分;学习结果维度得分最低.依据调查结果,提高小学生数学自主学习能力应遵循适切性、渐进性、生活性的原则 |
| 关 键 词： | 小学 低年级 数学 自主学习 |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |