|
|||||
|
|
| 何必“对着干”,何妨“顺着教” | |
| 引用本文： | 余昌献,岳蕾.何必“对着干”,何妨“顺着教”[J].中国科教创新导刊,2012(9):206-206. |
| 作者姓名： | 余昌献 岳蕾 |
| 作者单位： | 湖北枝江一中 湖北枝江 443200 |
| 摘 要： | 在过去,教师往往研究的是教师自己的需要,从自身的角度出发去教育学生,塑造学生。但是在教学经验中,笔者总结出＂合理的要求予以满足,过分的要求予以引导,错误的要求予以纠正＂的＂顺着教＂教学方法,实践证明,这是行之有效的。 |
| 关 键 词： | 教室 学生 顺着教 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |