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| “三段五步”教学法——新课标下中职授导型教学模式的探索 | |
| 引用本文： | 司新瑞.“三段五步”教学法——新课标下中职授导型教学模式的探索[J].中国科教创新导刊,2012(8):29-29. |
| 作者姓名： | 司新瑞 |
| 作者单位： | 河南省许昌科技学校 河南许昌 461000 |
| 摘 要： | 授导型教学,要求教师综合运用讲解、演示、操练及练习、自主学习、小组讨论、合作学习、问题化学习等方法进行授课。＂三段五步＂教学模式,以＂导入自学—比展纠评—总结验收＂为课堂的三个阶段,以＂导—学—问—比—结＂为五个基本步骤,教法运用综合性强。＂三段五步＂教学法要解决的问题包括：只教不学,只学不教,过分依靠课外预习环节而把教学课堂变成了学生＂展示的课堂＂等。 |
| 关 键 词： | 教学模式 三段五步 导学问比结 |
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