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| 对话式阅读教学的有效引导策略 | |
| 引用本文： | 汤蒙.对话式阅读教学的有效引导策略[J].教育研究与评论（中学教育教学版）,2010(1). |
| 作者姓名： | 汤蒙 |
| 作者单位： | 江苏省溧水县第一初级中学,211200 |
| 摘 要： | 教师在语文对话式阅读教学中应发挥好"向导"的作用,学生只有在教师的引导和促进下,才能在较高的层次上把握文本,才能不断提高阅读水平,才能提高阅读教学的课堂效率.实施对话式阅读教学的引导策略就必须做到:假以舟楫,对学生对话的方法进行引导;去粗取精,对文本的最佳"选景"进行引导;巧设话题,对对话的方向进行引导;去伪存真,对对话的结论进行引导. |
| 关 键 词： | 对话式阅读 引导策略 阅读水平 巧设话题 |
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