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| 欧克肖特的教育哲学及其启示 | |
| 引用本文： | 姜朝晖,王远.欧克肖特的教育哲学及其启示[J].教育探索,2010(10). |
| 作者姓名： | 姜朝晖 王远 |
| 作者单位： | 北京师范大学教育学部,北京,100875 |
| 摘 要： | 教育哲学是欧克肖特思想的重要组成部分。在教育目标上,欧克肖特提出教育的本质属性就是培养学生成人;在知识论上,他对技术理性的知识观进行了严厉的批判,提倡技术知识和实践知识的并存;在学习方式上,他提出了学习场域的概念,强调对人类知识的追求;在教育方法上,他强调教育＂对话＂和＂暗示＂。欧克肖特的教育哲学对当下中国教育的改革和发展的启示是：教育创新应基于传统,要建立一种学习场域,并注重暗示、想象在教育中的作用。 |
| 关 键 词： | 欧克肖特 教育哲学 启示 |
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