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| 从单向度到多元互动：新课程背景下教育实习范式的转变 | |
| 引用本文： | 史晖.从单向度到多元互动：新课程背景下教育实习范式的转变[J].教育探索,2010(8). |
| 作者姓名： | 史晖 |
| 作者单位： | 淮阴师范学院教务处,江苏淮安,223300 |
| 摘 要： | 师范生的教育实习一直是一种单向度的模式,无论是实习目标的制订、实习过程的管理还是实习的受益者,都指向高师院校一方。在基础教育课程改革背景下,教育实习的范式应从单向度向多元互动转变。新型教育实习范式的构建,包括理念的转变、内容的改革和模式的重构,体现了＂合作、互动、共赢＂的价值取向。 |
| 关 键 词： | 教育实习 范式 单向度 多元互动 |
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