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| 生命教育的理性反思 | |
| 引用本文： | 任永泽.生命教育的理性反思[J].吉林教育,2008(33). |
| 作者姓名： | 任永泽 |
| 作者单位： | 东北师范大学教育科学学院博士研究生 |
| 摘 要： | 教育，一个充满诗意的家园，一个亘古恒在的永恒主题。今天，教育地位与作用的空前凸显，使教育负载了过多的期望与理想，也承载了前所未有的使命与责任。以价值之生命主体——人为鹄的教育首先应关注人的生命，关注人的价值，关注人性的完善。然而，另一种现实景观却再次震撼了我们教育者的心灵。在当下的教育视野中出现的恰恰是对生命本真的巨大漠视、扭曲与异化，现代教育迷失的恰恰是对生命的关怀。知识教育俨然与生命教育的应然图景构成了一个实然悖论。激烈的升学竞争、 |
| 关 键 词： | 生命教育 理性反思 人的价值 永恒主题 教育地位 人的生命 生命本真 教育视野 |
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