|
|||||
|
|
| 优化课堂结构的几点做法 | |
| 引用本文： | 赵大明.优化课堂结构的几点做法[J].语文教学与研究,2001(5). |
| 作者姓名： | 赵大明 |
| 摘 要： | 课堂教学是一门科学 ,又是一门艺术。一个有经验的语文教师 ,他的成功主要在于能够按语文教学大纲和语文教材的实际 ,优化课堂教学结构 ,创造良好的学习氛围 :气氛张弛有致 ,自始自终牵动着学生的注意力 ,激励学生积极思维 ,使教学难点迎刃而解 ,让学生轻松地完成语文学习任务。从我们当前的语文教学现状看 ,课堂教学中存在一些少慢差费的现象 ,主要原因在于传统的教学模式的束缚。在语文教学实践中 ,我力图用教育学心理学理论 ,优化课堂教学结构 ,使学生形成最佳学习状态 ,以不断提高语文素质。一、强化教学密度为了提高课堂教学效益 ,我从… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |