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| 论基于个性化教学的高职教学管理与组织 | |
| 引用本文： | 刘毅,袁月华.论基于个性化教学的高职教学管理与组织[J].职业教育研究,2012(8):15-16. |
| 作者姓名： | 刘毅 袁月华 |
| 作者单位： | 湖南机电职业技术学院,湖南长沙,410151 |
| 基金项目： | 湖南省教育科学“十二五”规划2011年度立项课题《高职院校实施个性化教学促进学生特色发展研究》(课题编号:XJK011CZJ023,主持人:刘毅) |
| 摘 要： | 实施个性化教学以培养特色人才是高等职业教育的重要特征和基本任务。通过实施柔性教学管理和灵活的选课制度,实行真正意义上的学分制和小班化教学,采用＂1＋0.5＋1＋0.5＂的教学管理模式,开办个性化特色教学班,大力推广开放式特色课程,推行奖励学分制和学分替代制,完善开放式课堂管理,建立多元化的教学质量评价机制等措施,在制度上为高职院校实施个性化教学提供有效保障,从而促进学生的个性化发展。 |
| 关 键 词： | 个性化教学 高职 教学管理与组织 |
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