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| 建议采用“四步走”的编题步骤 | |
| 引用本文： | 李国洲.建议采用“四步走”的编题步骤[J].湖南教育,1984(11). |
| 作者姓名： | 李国洲 |
| 摘 要： | 在小学数学课本中,要求学中自编应用题的习题很多,这对于开发学生智力,培养和提高学生解答应和题的能力,大有裨益。但是,不少教师未认识到这一点,当布置学生做这类习题时,他们总是随便交代几句,就要求学生独立编题,以致教学效果很差,起不到编题练习应有的作用。为解决这一问题,我建议在编题教学的时候,采用“看”、“想”、“编”、“审”“四步走”的编题 |
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