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| 学生“借口症”的危害及其矫正 | |
| 引用本文： | 张洪菊,程超,李翠莲.学生“借口症”的危害及其矫正[J].教学与管理,2010(6):47-48. |
| 作者姓名： | 张洪菊 程超 李翠莲 |
| 作者单位： | 河北科技师范学院 |
| 摘 要： | 学习动机是推动、指导和维持人们进行学习活动的一种内部力量或内部机制。学习动机一旦形成，不仅使学生对所学的内容形成一定的指向性，而且也有一定的动力，使学习过程中的注意状态、兴趣水平能保持下去，在遇到困难时形成克服困难的意志力。 |
| 关 键 词： | 学生 矫正 危害 学习动机 内部力量 学习活动 注意状态 学习过程 |
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