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| 有效处理反馈信息 积极提高教学效率 | |
| 引用本文： | 张艳平.有效处理反馈信息 积极提高教学效率[J].小学教学参考,2010(12). |
| 作者姓名： | 张艳平 |
| 作者单位： | 辽宁阜新市细河区民族街街小学; |
| 摘 要： | 从信息论看,语文教学过程就是教师依据教材输出信息,学生从教师和教材输入信息,并交换、储存、输出信息,教师对学生输出信息作适当评价的过程。在语文教学过程中,教师和学生都不断输出信息、吸收信息,其间不停地进行反馈。教师从反馈信息中了解学生学习情况,调整教学程序;学生从反馈信息中了解自己的知识和能力的发展情况,发现并改正错误。如果教师能在这个过程中及时抓住有利时机,迅速有效地处理来自学生方面的反馈信息,实施最切合实际的教学方案,就会取得最佳的教学效果。同样,学生在这个过程 |
| 关 键 词： | 教学效率 教师 了解学生 教学效果 反馈信息 教学程序 学生反馈 输出信息 发展情况 语文教学过程 |
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