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| 论大学素质教育 | |
| 引用本文： | 郑夜白.论大学素质教育[J].商情·科学教育家,2013(25). |
| 作者姓名： | 郑夜白 |
| 作者单位： | 辽宁大学广播影视学院 辽宁沈阳 110136 |
| 摘 要： | 几乎每个教育工作者都十分熟悉“素质教育”这个词了,它标志着新的教学法、教学目标、教学改革以及人才培养.但素质教育究竟是什么以及如何开展仍众说纷纭.这里有四个重要原因,导致中国高校素质教育在不断争论依然难以走出误区.其一是不清楚素质教育的目的,此犹缘木求鱼,难得其果.其二是不清楚素质教育中的素质指什么,盲目开展素质教育则好似庸医开药,难对其症.其三是不清楚素质教育的关键,犹舍本逐末,枉费功夫.其四不知大学是什么,则当然不知大学素质教育是什么. |
| 关 键 词： | 素质教育 教学目标 |
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