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| 享受合作学习的快乐 | |
| 引用本文： | 魏晓玲.享受合作学习的快乐[J].黑河教育,2014(2):71-71. |
| 作者姓名： | 魏晓玲 |
| 作者单位： | 笮孙吴县第三小学 |
| 摘 要： | 正合作学习作为一种新的学习方式,可使学生人人参与学习过程,人人得到锻炼机会。合作学习能够营造民主、和谐、愉悦的学习氛围,减轻学生学习上的精神负担,使学生在教师的热爱、尊重和期待中产生强烈的求知欲望,从而促使学生积极学习,探索有效的学习方法与手段。一、建立合作小组,合理分配组员在小学合作学习中,学习小组是最常用也是最有效的合作方式,因此小组的组建就显得尤为重要。分组要遵循"组间同质、组内异质、优势互补"的原则,分组要灵活,考虑 |
| 关 键 词： | 合作小组 学习过程 组间同质 分配组 组内异质 分角色朗读 学习小组 合作学习能力 学习潜能 员在 |
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