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| 初中思品课堂实施积极情感教育的途径 | |
| 引用本文： | 陶德进.初中思品课堂实施积极情感教育的途径[J].中学英语之友(新教材高一版),2014(10). |
| 作者姓名： | 陶德进 |
| 作者单位： | 江苏省南京市江宁区铜山中学 |
| 摘 要： | 随着新课程观念的深入和新课程改革的不断加深，情感教育在新课程中的地位日益凸现，如何更好地调动情感因素，激发学生的学习兴趣、求知欲，提高课堂教学效果，是思想品德课教师期待解决的重要问题。因此在思想品德教学过程中实施情感教育十分重要。本文从尊重学生，创设和谐、平等、民主的师生关系；了解学生，把握现代中学生的心理特点；利用各种教学手段，激发学生的学习兴趣；激发学生热情，促进学生之间的情感交流四方面探讨了初中思品课堂实施积极情感教育的途径。 |
| 关 键 词： | 初中思品课 情感教育 实施途径 |