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| 浅谈思品课“情感态度价值观”教学目标的实现 | |
| 引用本文： | 周兴龙.浅谈思品课“情感态度价值观”教学目标的实现[J].中学英语之友(新教材高一版),2014(10). |
| 作者姓名： | 周兴龙 |
| 作者单位： | 江苏省南京市江宁区铜山中学 |
| 摘 要： | 思想品德课的教学目标是情感态度价值观、能力和知识三维目标的统一。然而，在现实教学中，由于受应试教学的影响，部分教师只重视能力和知识这两个目标的达成，忽视情感态度价值观这一目标的达成，从而影响思想品德课德育功能的发挥。因此，本人通过构建和谐师生关系、开展主题探究活动课以及使思想品德课做到理论联系实际等方法和途径，促进思想品德课情感态度价值观目标的实现，发挥思想品德课德育功能，帮助学生树立正确的人生观、价值观，提高学生思想道德素质。 |
| 关 键 词： | 思品课程 情感态度价值观 实现方法 |