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| 把握写景抒情散文的情感基调——以《富饶的西沙群岛》教学为例 | |
| 引用本文： | 蒋成云.把握写景抒情散文的情感基调——以《富饶的西沙群岛》教学为例[J].小学教学设计,2014(11):45-46. |
| 作者姓名： | 蒋成云 |
| 作者单位： | 江苏丹阳市教师发展中心 |
| 摘 要： | 现行小学语文教材中有很多写景抒情散文,这类课文主要是通过对所见景物的描写来表达某种情感,景是情的依托,情是景的灵魂,抒发情感是作者写作这类课文的主要目的。在平时的教学中,我们发现很多教师不知道如何引导学生去体会情感,对情感的把握缺乏厚度。围绕这个问题,我们以人教版三上第六单元精读课文《富饶的西沙群岛》为例子,组织了一系列的研究,通过研究,我们发现可以从以下三个方面去把握这类课文的情感：一、读文寻景, |
| 关 键 词： | 《富饶的西沙群岛》教学 写景抒情散文 情感基调 精读课文 小学语文教材 引导学生 人教版 描写 |
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