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| 为什么是“烟花三月”而不是“暮春三月” | |
| 引用本文： | 薛春桂.为什么是“烟花三月”而不是“暮春三月”[J].小学教学设计,2014(8):49-49. |
| 作者姓名： | 薛春桂 |
| 作者单位： | 山东临清市刘垓子联校 |
| 摘 要： | 在一次市级教学研讨活动上，我有幸展示了一节汇报课——《黄鹤楼送别》（苏教版五年级上册）的第一课时。整节课的前半部分总体上可以说是比较顺畅。解析课题、自读课文、指导读书等环节几乎没有什么波折。当教学进行到“请同学们默读《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首诗，看哪里有疑问或者是不明白的地方”这一环节时，有的学生分别提出了“烟花、碧空尽、唯见、故人”等关键词是什么意思的问题，我通过引导学生诗文对照、联系上下文等方式比较轻松地解决了以上问题。随后，我继续引导：…读书贵在有疑，小疑则小进，大疑则大进，不疑则不进。 |
| 关 键 词： | 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 烟花 教学研讨活动 《黄鹤楼送别》 暮春 引导学生 自读课文 五年级 |
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