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| 《锅炉设备及运行》教学谈 | |
| 引用本文： | 张芳.《锅炉设备及运行》教学谈[J].甘肃教育,2001(12):35-35. |
| 作者姓名： | 张芳 |
| 作者单位： | 兰州电力学校 甘肃兰州730070 |
| 摘 要： | 《锅炉设备及运行》是电力学校“电厂热能动力”专业的重要课程，具有实践性强、内容繁杂、原理规律多等特点。然而由于学生对锅炉缺乏感性认识，仅靠教师在课堂上纯理论的讲述很难使学生对教材内容有透彻地理解，所以教学效果并不理想。为此，我认为在组织教学中应注意以下三点：一、注重教学过程中的“感知阶段”所谓“感知”，就是客观事物通过感觉器官在人脑中的直接反映。教学过程中的“感知阶段”有两种情况：一种是通过教师的语言描述，让学生形象地思维，来达到“感性认识”；另一种是通过到现场参观、实习，让学生通过视觉来达到“… |
| 关 键 词： | 《锅炉设备及运行》 教学 电力学校 职业教育 课堂教学 |
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