| 初任教师专业成长:问题与对策 |
| |
| 引用本文： | 王小明.初任教师专业成长:问题与对策[J].天津市教科院学报,2010(6). |
| |
| 作者姓名： | 王小明 |
| |
| 作者单位： | 上海师范大学教育学院,上海,200224 |
| |
| 摘 要： | 初任教师专业成长阶段,作为教师入职阶段的关键时期,在教师专业发展过程中面临着诸多挑战。通过阐释初任教师的专业发展特点,初任教师在教学、知识结构、融入学校文化、心理健康问题所面临的四方面挑战,分析其内在和外在原因,试图从师范院校、教师进修学院、教师入职学校和初任教师自身四个方面提出改善和解决初任教师问题的相关对策。
|
| 关 键 词： | 初任教师 专业发展 挑战 对策 |
Newly Teachers' Professional Development: Issues and Countermeasure |
| |
| Wang Xiao-ming.Newly Teachers' Professional Development: Issues and Countermeasure[J].Journal of Tianjin Academy of Educational Science,2010(6). |
| |
| Authors: | Wang Xiao-ming |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ |
|
