|
|||||
|
|
| 提高朗读教学有效性的思考与实践——谈朗读教学中教师的介入 | |
| 引用本文： | 王苗红.提高朗读教学有效性的思考与实践——谈朗读教学中教师的介入[J].现代语文,2011(1):35-36. |
| 作者姓名： | 王苗红 |
| 作者单位： | 浙江省上虞市春晖外国语学校,312300 |
| 摘 要： | 课程标准：＂各个学段的阅读教学都要重视朗读。＂朗读教学是阅读教学的有机组成部分,它可以促进阅读教学的展开。绘声绘色地朗读,可以充分发挥情绪感染在教学中的作用，较人限度地给学生自我体验的机会。 |
| 关 键 词： | 朗读教学 教学有效性 教师 实践 阅读教学 有机组成部分 课程标准 情绪感染 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |