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| 角色渐变、隐痛益深--《小狗包弟》第二课时教学设计 | |
| 引用本文： | 周英顺,马进.角色渐变、隐痛益深--《小狗包弟》第二课时教学设计[J].现代语文,2011(3):104-105. |
| 作者姓名： | 周英顺 马进 |
| 作者单位： | 山东师范大学,250014 |
| 摘 要： | 【教材和学情分析】《小狗包弟》选自巴金先生的《随想录》，是一篇文字平实，内容感人的叙事性散文，其因小见大、以小动物反映大时代的表现手法，以及作者严于解剖自己的勇气、深刻的反省忏悔意识等等，都值得学生揣摩和探究。 |
| 关 键 词： | 《小狗包弟》 课时教学设计 隐痛 《随想录》 叙事性散文 学情分析 表现手法 忏悔意识 |
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