| 研究性学习中德育价值的审视 |
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| 引用本文： | 徐文祥.研究性学习中德育价值的审视[J].现代教育科学,2006(2):10-13. |
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| 作者姓名： | 徐文祥 |
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| 作者单位： | 浙江省嘉兴高级中学,浙江嘉兴314000 |
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| 摘 要： | 近年来,要求课程与教学回归社会生活情境的呼声越来越高,研究性学习的开展是这种回归的真实写照.当我们强调研究性学习的理论、原则、方法、评价时,无形中却忽略了其存在的德育价值.本文将从研究性学习的目标、特点、模块、过程等视角来重新审视其所蕴含的德育功能,呼唤研究性学习中德育价值的回归.
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| 关 键 词： | 研究性学习 德育价值 审视 |
| 文章编号： | 1005-5843(2006)02-00010-04 |
| 收稿时间： | 01 3 2006 12:00AM |
| 修稿时间： | 2006年1月3日 |
Review of Moral Education in Research Learning |
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| Xu Wenxiang.Review of Moral Education in Research Learning[J].Modern Education Science:Primary School Headmaster,2006(2):10-13. |
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| Authors: | Xu Wenxiang |
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