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| 美育,在地理课上绽放光芒 | |
| 引用本文： | 肖,萍.美育,在地理课上绽放光芒[J].考试周刊,2014(12):136-137. |
| 作者姓名： | 肖 萍 |
| 作者单位： | 张家港市锦丰初级中学,江苏张家港215625 |
| 摘 要： | <正>美学家席勒说:"若要把感性的人变成理性的人,唯一的途径是先使人成为审美的人。"通过地理审美,我们能陶冶情操,并用地理美创造和谐而美丽的世界。地理学科虽然比一般学科更重于理性,以说理为主,但一味追求理性的东西,课堂会变得枯燥乏味,如果能适时注入美的情感,挖掘美育素材,渗透审美教育,让学生在接受理性观念的同时,获得丰富的美感,就能使地理教学活动生动活泼、引人入胜。 |
| 关 键 词： | 地理课 美育教育 地理教学 理性观念 席勒 地理知识 极昼极夜 审美素养 思想美 社会美 |
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